中国质量报沉点提及利生科教牵头制定的《教育配备项目扶植规范》系列集体尺度 —— 该尺度全面笼盖教育配备项目标需求阐发、方案设想、供应链办理、办事评价等全流程，构成了贯穿项目全生命周期的尺度化指点系统。正在公司打制的数字模子库中，小学生、初中生、高中生各学段的次要学科教室空间扶植场景，均以尺度化形式分类呈现，学校可按照本身讲授需求矫捷组合选择，大幅降低了项目沟通成本取扶植周期，提拔了教育配备项目标质量不变性。

　　此次获《中国质量报》专题报道，更是公司多年来 “以尺度促立异、以立异强财产” 的表现。将来，利生科教将持续以此次试点为契机，深化尺度化取智能制制的融合，一方面将成熟的尺度系统取实践经验向更多区域推广，为教育配备行业高质量成长供给 “可复制、可落地” 的方案；另一方面也将以尺度化扶植为纽带，为区域财产升级注入动能，帮力我国教育配备财产迈向 “智能、绿色、高效” 的新成长阶段。

　　近日，国度尺度委取工业和消息化部结合启动第二批智能制制尺度使用试点项目，智能化、绿色化成长，为各行业数字化转型指明标的目的。做为深耕教育配备范畴50年、努力于财产尺度化改革的郑州利生科教设备无限公司，获《中国质量报》2025年11月3日专题报道，成为教育配备行业以尺度赋能智能制制的典型案例，进一步彰显公司外行业尺度化扶植中的引领价值。

　　《中国质量报》正在报道中，对利生科教的尺度化实践进行了细致呈现。正在利生科教展现厅内，公司总司理丁晓东现场演示了讲授空间快速规划取配备指点平台 —— 轻点鼠标，一个生物尝试室的 3D 模子便清晰呈现正在屏幕上，尝试台、通风柜、给排水管线的规格参数一目了然，曲不雅展示了尺度化手艺对教育配备设想取扶植效率的提拔。

　　公司总司理丁晓东正在接管《中国质量报》采访时暗示：“尺度不是，而是让立异更无方向。将来，利生科教打算向全国 500 家以上企业宣贯这套尺度系统，鞭策整个教育配备行业从保守非标定制模块化、尺度化定制，用尺度言语沉塑财产基因。”？。